課程評鑑
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 (一)課程教材評鑑

序號

評鑑項目

評鑑結果

建議改進方案

1

1課程方案設計

1-1課程方案設計的目的、基本理念與特色

1-2課程方案設計是否反映課程綱要之內涵與能力指標

1-3課程方案的完整性、可行性、效率性、真實性

1-4在本課程方案中「潛在課程」的影響

1-5課程方案能讓師生參與投入,並對不同性別、語言文化、社經背景,都是公平的

1-6融入六大議題

1-7能與學生生活經驗結合

 

 

□優□良□可□差

 

 

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□優□良□可□差

 

□優□良□可□差

 

 

2課程教材

2-1結構與內容

2-1-1合教育哲學與學科知識之理論取向

2-1-2反映本學習領域課程綱要的內涵與能力指標

2-1-3內容完整、正確、適切

2-1-4內容合時宜、實用及難易度分配

2-1-5作業的適當性

2-1-6內容組織的延續性連貫性順序性和統整性

2-2教學與評量

2-2-1教學設計之目標與本階段能力指標的契合性

2-2-2教學活動的適性化

2-2-3學生對活動的參與性

2-2-4教學資源的配合與提示

2-2-5評量與教學活動配合的情形

 

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□優□良□可□差

 

2

2-3文句使用

2-3-1重要概念與用語的可理解性

2-3-2文句難易度適切

2-3-3文句通順流暢、文章段落結構合宜

2-3-4用字與標點符號正確性

2-4編印設計

2-4-1版面設計與圖文配置的合適性

2-4-2字體大小與色彩運用合適

2-4-3紙質及印刷品質良好

2-4-4裝訂品質良好

2-5指引、習作的內容與規劃良好

□優□良□可□差

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□優□良□可□差

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□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

 


(二) 教學計畫評鑑

序號

評鑑項目

評鑑結果

建議改進方案

1

1.教師教學成果

1-1教師教學技術指標

1-1-1學生參與學習活動是否與所設計的方案一樣

1-1-2教學均衡、清晰、效率與效能

1-1-3能涵蓋有特殊需要的學生

1-2教學內涵指標

1-2-1發展的適切性、內容的解釋能力

1-2-2掌握教學內容,使之符應方案之目標及實踐能力指標

1-2-3對方案中考慮另類變通方案或飲用不同資料來源

1-3教學觀察指標

1-3-1是否所有學生接均等受教,沒有歧視不公

1-3-2教學詮釋能有變通形式、內容與活動的解釋能力

1-3-3學生感到有價值、被重視有尊嚴與被期待去學習

 

□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

□優□良□可□差

 

□優□良□可□差

□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

□優□良□可□差

 

□優□良□可□差


□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

□優□良□可□差

 

□優□良□可□差

 

2

2.學生學習效果

2-1善用多元方式進行學生學習成效評鑑

2-2進行形成性評鑑

2-2-1口頭問答

2-2-2隨堂紙筆測驗

2-2-3課堂學習單

 

□優□良□可□差


□優□良□可□差

□優□良□可□差

□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

2

2-3進行總結性評鑑

2-3-1訂定學生成績評量辦法補充規定

2-3-2舉行定期評量

2-3-3設計使用評鑑單,依領域能力指標實施評鑑

2-3-4編製評量結果通知單,指出評量結果、努力程度、總體表現

□優□良□可□差

□優□良□可□差


□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

□優□良□可□差

 

 

(三)實施成果評鑑

序號

評鑑項目

評鑑結果

建議改進方案

1

1課程發展委員會的

運作模式及成效

□優□良□可□差

 

2

2各學習領域課程小組的運作方式及成效

□優□良□可□差

 

3

3課程研究、規劃、設計

3-1情境分析

3-2願景建構

3-3課程目標

 

□優□良□可□差

□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

4

4各領域學習節數分配之適切性

□優□良□可□差

 

5

5總體課程教學進度規劃

□優□良□可□差

 

6

6彈性學習節數計畫與自編選教材

□優□良□可□差

 

7

7總體課程計畫編纂彙整成冊

7-1內容完備

7-2說明清晰

7-3裝訂完整

 

 

□優□良□可□差

□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

8

8教學資源之運用

8-1行政資源支援

8-1人力資源

8-2教學媒體

8-3資訊融入教學

 

□優□良□可□差

□優□良□可□差

□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

8

8課程評鑑工作

8-1評鑑小組之組成

8-2評鑑計畫之適切性

8-3評鑑指標之適切性

8-4評鑑之進行與成果

 

□優□良□可□差

□優□良□可□差

□優□良□可□差

□優□良□可□差

 

9

9根據評鑑結果,改進、更新或重新建構學校課程

□優□良□可□差

 

10

10課程計畫按時報備

□優□良□可□差

 

 


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