綜合活動
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[語文領域][數學領域][自然與生活科技領域][社會領域][藝術與人文領域][健康與體育領域][綜合活動領域][生活課程][語文領域(英語課程)]

 綜合學習領域課程計畫

一、依據

1、教育部頒定九年一貫課程綱要「綜合活動」學習領域內容

2、本校九年一貫課程學校課程計劃

3、學校發展目標

4、教科書甄選委員會決議版本

二、課程目標

1、生活實踐:學生能從生活中熟悉的事物進行推理思考或邏輯思考,強調在真實生活中的實踐能力。

2、體驗意義:在體驗的省思過程中增進對自己的了解並從中發現人生意義,更重視開發潛能。

3、個別發展:針對學生不同能力、興趣、需求設計活動,給予個別發展的學習空間,將各領域學到的知識應用於生活中。

4、學習統整:運用校內外資源,進行學習領域的統整設計。

三、實施要點

1、指定內涵:十項指定內涵為綜合活動領域的最低要求,綜合活動之課程計劃應融入十項指定內涵,培養學生的十大基本能力。

十大基本能力包含瞭解自我與發展潛能、欣賞表現與創新、生涯規劃與終身學習、表達溝通與分享、尊重關懷與團隊合作、規劃組織與實踐、文化學習與國際瞭解、運用科技與資訊、主動探索與研究、獨立思考與解決問題。

2、教材編選:以統合學生生活經驗及反映學生生活經驗與週遭問題為主。

3、教學方式:教學方法及過程應靈活安排,彈性運用。

4、評量原則:

1)整體多元觀點

2)避免壓力、樂於學習

3)鼓勵性質,過程導向

四、課程設計

1、理念

1)綜合活動是一種生活化、活動化的統整設計,提供學生獲得直接經驗的機會,使學習者檢證與體會知識意義。

2)擴大學習選擇方式、範圍與內容,增加建構個人意義與實踐知識機會。

3)綜合活動推動學校規劃各學習領域相互關聯課程,能和學生的生活經驗產生連結,達成知識統整與社會統整的目的,能從活動過程中體驗各種意義,更協助學生瞭解實踐整體性的重要。

4)依學校實際需求,自行發展具有特色的綜合活動課程,提供學生多元自主學習。

2、實施內容

1)教材編選

年級

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

科目

綜合活動

綜合活動

綜合活動

綜合活動

綜合活動

綜合活動

版本

康軒

康軒

康軒

康軒

康軒

翰林

2)實施時間與節數

a.計學生一年學習日數約為200天。

b.課表編排以週課表領域學習時間排課,排課40週,每週2節

c.各年級上課節數:

年級

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

每週節數

2節

2節

2節

2節

3節

3節

總節數

80

80

80

80

120

120

 



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